五層教學樓效果圖
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小學二層教學樓效果圖
然后重點學習理論力學首先要把CAD、建筑制圖學好然后要熟悉房屋建筑學、結構力學，這是從事建筑設計的拐杖，這幾方面是相對簡單的、材料力學
學校教學樓走廊布置
這要靠語感，我幫你分析下啊。“看到”什么呢，看到的是畫，而不是看到畫掛在墻上。改成這樣：人們一走進教學樓就會看到所有關于*歷史的圖片和宣傳畫，它們都被掛在走廊兩邊的墻壁上是主語混亂，所以要拆成兩個分句。
教學樓樓層平面圖
建筑有若干個相同的“段”,這些“段”就是單元,通常住宅類的用的最廣,一個樓門就是一個單元。一棟連體的多層住宅有多個單元,繪圖時可以將其中一個放大比例,在這個平面圖中標注詳細尺寸、門窗編號等,其它與之相同單元就不用標注這些了,這就是“單元平面圖”標準層平面是樓上下各層相同的平面可以在一個平面中標注詳細尺寸、門窗編號、詳細說明,其它各層可以不再重復標注,有很少不同之處時也可將之做成標準層平面,不過需要說明在那層與這個不同的地方，如：標準層平面中可以標注二層平面中看到的一層雨棚等,需注明這些雨棚只用于二層.
教學樓平面示意圖
教學樓實際長： 20÷1/400=20×400=8000厘米=80米教學樓實際寬： 8.5÷1/400=8.5×400=340厘米=3.4米占地面積：80×3.4=272平方米答：教學樓實際占地面積272平方米
小學教學樓平面圖紙
教學樓實際長： 20÷1/400=20×400=8000厘米=80米教學樓實際寬： 8.5÷1/400=8.5×400=340厘米=3.4米占地面積：80×3.4=272平方米答：教學樓實際占地面積272平方米
高校教學樓平面圖
教學樓實際長： 20÷1/400=20×400=8000厘米=80米教學樓實際寬： 8.5÷1/400=8.5×400=340厘米=3.4米占地面積：80×3.4=272平方米答：教學樓實際占地面積272平方米
教學樓平面圖大全
教學樓實際長： 20÷1/400=20×400=8000厘米=80米教學樓實際寬： 8.5÷1/400=8.5×400=340厘米=3.4米占地面積：80×3.4=272平方米答：教學樓實際占地面積272平方米
教學樓的設計平面圖
錯誤其能修改：1.每間教用房疏散門均應少于22.教室門啟應遮擋效疏散寬度3.所外門（共兩處）應向外啟4.所樓梯間門（共兩處）應向外啟5.入口室內外連接處應設臺階或坡道6.殘疾坡道高差超300應兩側設扶手沒修改錯誤供參考：1.教室避免相互干擾應采用單廊2.衛間面積嚴重足3.教用建筑內應每層設飲水處4.教用建筑每層均應設男、衛間及男、教師衛間5.校衛間應設前室男、衛間共用前室6.要設殘疾衛間
中學教學樓首層平面圖
建筑有若干個相同的“段”,這些“段”就是單元,通常住宅類的用的最廣,一個樓門就是一個單元。一棟連體的多層住宅有多個單元,繪圖時可以將其中一個放大比例,在這個平面圖中標注詳細尺寸、門窗編號等,其它與之相同單元就不用標注這些了,這就是“單元平面圖”標準層平面是樓上下各層相同的平面可以在一個平面中標注詳細尺寸、門窗編號、詳細說明,其它各層可以不再重復標注,有很少不同之處時也可將之做成標準層平面,不過需要說明在那層與這個不同的地方，如：標準層平面中可以標注二層平面中看到的一層雨棚等,需注明這些雨棚只用于二層.
教學樓什么地面磚裝修好？
馬賽克搜索主要分為玻璃馬賽克（原材料為玻璃）和陶瓷馬賽克兩種。主要用于裝飾墻面。 ??釉面磚這種瓷磚是由瓷磚底胚和表面一層釉面構成，即在陶瓷土胚上施釉經過高溫高壓燒制而成，瓷磚的釉面主要是起增加陶瓷美觀的作用。釉面磚按照使用地點分為地面磚和墻磚。
教學樓維修合同范本誰有？
本協議由以下雙方當事人在_________簽訂： 甲方：_________（以下簡稱甲方） 住所：_________市_________區_________路_________號 *號：_________ 乙方：_________（以下簡稱乙方） 住所：_________市_________區_________路_________號 法定代表人：_________ 電話：_________ 鑒于：_________ 1．甲方為本次要修繕的房屋的所有人，有權對此房屋進行修繕； 2．乙方已取得*有關機關頒發從事房屋修繕的許可證，為有權從事房屋修繕的企業，目前合法存續。 為明確雙方本次房屋修繕行為的權利義務，甲乙雙方本著公平合理、等價有償的原則，并根據有關法律法規，制訂本協議，以資共同遵守。 第一條 甲方決定將位于_________區_________街_________樓_________層_________號的房屋一套，建筑面積_________平方米由乙方來進行修繕，乙方同意進行修繕。 第二條 甲方保證其有權對上述房屋進行修繕。 第三條 乙方保證其具有房屋修繕的*照。 第四條 乙方本次為甲方的房屋進行修繕的范圍為_________；方式為_________；標準為_________（要詳細寫明房屋所須修繕的具體各部分以及對修繕方式和標準的要求）。 第五條 乙方本次為甲方的房屋進行修繕的時間為自_________年_________月_________日到_________年_________月_________日為止。 第六條 本次房屋修繕的費用為_________元，在本合同生效后_________日內支付_________元，在本次房屋修繕結束并經驗收合格后_________日內將尾款_________元全部付清。 第七條 本次房屋修繕的原材料除附件二中所列的清單外，均由乙方全權采購并由乙方來負責提供，但甲方有權監督其使用的原材料是否符合*有關規定或行業慣例。對于附件二所列的原材料，由甲方來提供（或由乙方按甲方在清單中的要求來提供）。 第八條 雙方約定由_________來進行本次房屋修繕的驗收工作，并向其支付規定報酬_________元。該部分費用由甲方來負擔。 第九條 在本協議生效后，甲方應在_________日內讓乙方進場工作，并協助乙方進行與修繕有關的工作。 第十條 違反本協議的約定為違約行為，應承擔違約責任。 第十一條 除第十二條規定的情況外，違約方應向守約方賠償一切損失，包括但不限于實際損失以及為處理違約行為而支付的訴訟費、律師費等。 第十二條 乙方如違反本合同第五條的約定，則每遲延一天，需向甲方支付違約金_________元。但因甲方原因或有關*行為或不可抗力的情形除外。本條的約定不免除乙方根據第十一條應負擔的違約責任。 第十三條 本合同只有在發生了以下三種事情之一后才能變更： 1．雙方合意變更并達成書面的協議； 2．有關*機關的種種行為使本次房屋修繕的行為必須修改； 3．不可抗力的情況使本合同必須修改。 第十四條 本合同自發生以下事情方可終止： 1．雙方協商同意終止本合同的履行并達成了書面協議； 2．有關*機關的種種行為使本次房屋修繕行為不能進行或失去意義（如上述房屋列入了拆遷范圍）； 3．不可抗力的情況使本合同必須修改。 第十五條 任何與本合同有關的爭議均應友好協商解決，如果在開始協商后30日內雙方還未達成千致意見，任何一方均有權向房屋所在地的*法院起訴。 第十六條 本合同的所有附件均構成本合同不可分割的一部分，與本合同具有同等法律效力。 第十七條 本協議。一式兩份，雙方各執一份，具有同等法律效力。 第十八條 本協議自甲方簽字并乙方簽字蓋章后生效。 甲方（簽字）：_________ 乙方（蓋章）：_________ 法定代表人或授權代表（簽字）：___________ _______年____月____日 _________年____月____日 簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________
教學樓樓梯設計規范有哪些？
這需要根據人數來估計，并且至少需要兩條通道
中小學教學樓平面圖
錯誤其能修改：1.每間教用房疏散門均應少于22.教室門啟應遮擋效疏散寬度3.所外門（共兩處）應向外啟4.所樓梯間門（共兩處）應向外啟5.入口室內外連接處應設臺階或坡道6.殘疾坡道高差超300應兩側設扶手沒修改錯誤供參考：1.教室避免相互干擾應采用單廊2.衛間面積嚴重足3.教用建筑內應每層設飲水處4.教用建筑每層均應設男、衛間及男、教師衛間5.校衛間應設前室男、衛間共用前室6.要設殘疾衛間
教學樓一層平面圖
建筑有若干個相同的“段”,這些“段”就是單元,通常住宅類的用的最廣,一個樓門就是一個單元。一棟連體的多層住宅有多個單元,繪圖時可以將其中一個放大比例,在這個平面圖中標注詳細尺寸、門窗編號等,其它與之相同單元就不用標注這些了,這就是“單元平面圖”標準層平面是樓上下各層相同的平面可以在一個平面中標注詳細尺寸、門窗編號、詳細說明,其它各層可以不再重復標注,有很少不同之處時也可將之做成標準層平面,不過需要說明在那層與這個不同的地方，如：標準層平面中可以標注二層平面中看到的一層雨棚等,需注明這些雨棚只用于二層.
學校教學樓大白改造用哪些設備
膩子粉、縫帶、立邦漆、滾筒羊毛刷等。膩子粉是漆類施工前，對施工面進行預處理的一種表面找平粉狀材料，主要目的是填充施工面的孔隙及矯正施工面的曲線偏差，為獲得均勻、平滑的漆面打好基礎。膩子一般是由基料、填料、水和助劑等組成。
教學樓的室內平面圖
雙樓梯3樓梯男廁所要畫進面要畫便池便池簡單==
一層教學樓平面圖
建筑有若干個相同的“段”,這些“段”就是單元,通常住宅類的用的最廣,一個樓門就是一個單元。一棟連體的多層住宅有多個單元,繪圖時可以將其中一個放大比例,在這個平面圖中標注詳細尺寸、門窗編號等,其它與之相同單元就不用標注這些了,這就是“單元平面圖”標準層平面是樓上下各層相同的平面可以在一個平面中標注詳細尺寸、門窗編號、詳細說明,其它各層可以不再重復標注,有很少不同之處時也可將之做成標準層平面,不過需要說明在那層與這個不同的地方，如：標準層平面中可以標注二層平面中看到的一層雨棚等,需注明這些雨棚只用于二層.
有了解教學樓門窗尺寸規范的嗎？
你好 1.窗高： 一般住宅建筑中，窗的高度為1.5m，加上窗臺高0.9m，則窗頂距樓面2.4m，還留有0.4m的結構高度。在公共建筑中，窗臺高度由1.0～1.8m不等，開向公共走道的窗扇，其底面高度不應低于2.0m。至于窗的高度則根據采光、通風、空間形象等要求來決定，但要注意過高窗戶的剛度問題，必要時要加設橫梁或“拼樘“。此外，窗臺高低于0.8m時，應采取防護措施。 現代玻璃幕墻中，整塊玻璃的高度有的已超過7.2m，那已不屬于一般窗戶的范圍了。 2.窗寬： 窗寬一般由0.6m開始，寬到構成“帶窗“，但要注意采用通寬的帶窗時，左右隔壁房間的隔聲問題以及推拉窗扇的滑動范圍問題，也要注意全開間的窗寬會造成橫墻面上的炫光，對教室、展覽室都是不合適的。
教學樓的圖能做嗎？只要CAD的
可以的。。。。。這屬于工裝，要去現場量房的。。。。。。然后回來自己放圖。。。。。。
中學教學樓樓梯尺寸標準是什么？
你好！*建筑規定如下： .室內臺階宜150×300；室外臺階寬宜350左右，高寬比不宜大于1：2.5 ?? 住宅公用樓梯踏步寬不應小于0.26M，踏步高度不應大于0.175M ?? 住宅梯段寬度不應小于1.1M（6層及以下一邊設欄桿的可為1.0M），凈空高度2.2M ?? 小高樓梯的設計方案及樓梯踏步標準參考 臺階的高寬應按臺階的坡度和人腳的大小設計尺寸. ?? 1>樓梯坡度范圍在20～45度之間(不宜超過38度)，也就是1：2.75～1：1之間. ?? 2>踏面的寬度應以人的腳可以全部落在踏步面上為宜,高度值也應合適,以保證樓梯有合適的坡度. ?? 3>樓梯踏步的高度不宜大于210mm，并不宜小于140mm，各級踏步高 ??度均應相同，4>樓梯踏步的寬度，應采用220、240、260、280、300、320mm。 ?? 注：必要時可采用250mm。 ?? 樓梯梯段凈寬不應小于1.10m。六層及六層以下住宅，一邊設有欄桿的梯段凈寬不應小于1m。 注：樓梯梯段凈寬系指墻面至扶手中心之間的水平距離。 樓梯踏步寬度不應小于0.26m，踏步高度不應大于0.175m。扶手高度不應小于0.90m。樓梯水平欄桿長度大于0.50m時，
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