幼兒園房間布置
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幼兒園房間布置可以怎么做？
您好，幼兒園房間布置的共同要求： 1. ?? ?? ?? ?? ??采用具有耐久性和使用期限長的裝修材料； 2. ?? ?? ?? ?? ??裝修材料應有阻燃和防火性能，同時要避免使用易燃材料； 3. ?? ?? ?? ?? ??使用的裝修材料要符合*有關部門規定的標準，無毒，無放射線，不釋放有害氣體； 希望對您有所幫助 5. ?? ?? ?? ?? ??使用的裝修材料要具有隔熱、御寒、隔聲和吸聲的性能；
房間怎么布置
可以再墻上貼一點自己喜歡的東西啊！比如說一些可愛的小粘貼之類的，很便宜，當然如果你喜歡的話也可以去找一些大頭貼，然后貼在墻上，這也花不了多少錢的，10元錢就可以照好多，也可這樣，看見一些不是特別重要的書，翻一翻，同時找一些自己喜歡的圖案，然后用膠貼在墻上，或者是衣柜上，還有哦，如果你喜歡哪個明星覺得她歌唱得好，人長得也不錯，可以去買他的海報，也可以買那種大粘貼，可以買可愛點的，比如喜羊羊之類的，或是其他的也行啊，然后紙書皮買過吧！買那種滑面的，就是2元錢一張的可以從那上找些圖案剪下來，如果覺得浪費的話也可以把整張書皮貼在書桌上（反正是滑面的，臟了也能擦）至于陳舊的家具，你可以擦一下，然后也用書皮粘上，這樣房間應該會很漂亮了吧！ 學習氣氛，你可以在你的寫字臺上有規律的拜訪你的書本，然后，你可你認真的話一幅畫，可以畫一本書（畫的一定要很大才行，也就是說，首先必須要有一張大的紙）還有，你可以多買一點書皮，不過這一次不用畫面的了，一元錢的那種紙面的就行了，然后把書包起來，看著很整齊的，而且書也不容易弄臟，弄壞。
幼兒園教室布置墻面該怎么布置？
幼兒園教室布置墻面你可以參考以下的： ??幼兒園教室墻壁上掛畫，不要掛太高，要適合幼兒的視線，也不要太多，以免影響教室的潔雅及分散幼兒的注意力。所掛的畫規格要盡量統一，一間教室所掛的鏡畫，其鏡架的大小、形狀及顏色應是一樣的。一間教室用這種形式的掛畫，其他教室則可選用別的形式的掛畫。 ?? ??壁畫的選材為了使壁畫鮮明、可愛，又富有幼兒年齡特點，首先要注重選材，平時多注意各種幼兒*，兒童書籍中畫得好的動物和人物的形象，甚至一些幼兒的衣服上有好的圖案，亦可一一收集，描畫下來。 ?? ??壁畫有多種形式，現介紹幾類：剪貼畫、實物貼畫、紙粒畫及單個人物動物畫的制作方法。
幼兒園寢室墻面布置
幼園教室用即貼傷害墻面
外國幼兒園墻面布置
留*號，發給你
請問幼兒園怎么布置
幼兒園布置方法： 1、幼兒園設計要點：平面布置應功能分區明確、避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散。 ??嚴禁將幼兒生活用房設置在地下室或半地下室內。生活用房的室內凈高：活動室、寢室、乳兒室不低于2.80米，音體活動室不低于3.6米。別落下廚房和衛生間，這是兩個最能反映幼兒園衛生狀況的場所，不可忽視。 2、大型玩具，可以布置在室內或室外，根據需要選購合適的式樣型號。玩具的種類有很多，可以直接向玩具商索要采購圖樣。大型玩具的地面要鋪墊柔軟，常用橡塑地墊。需要注意的是定期檢查玩具結構的牢固性能。 3、運動休閑場所，不同規模的幼兒園有不一樣的設計布局，有室內室外之分，小型幼兒園多在室內，幼兒園墻面的裝飾裝潢，日趨多樣化，目前常用的是貼瓷磚，刷涂料，制作墻面壁畫，利用手工制作或工藝品進行貼掛。有越來越多的幼兒園采用卡通壁畫來裝飾墻面，幼兒園墻面裝飾裝潢逐漸成為幼兒園室內外環境裝飾布置主要的一個組成部分，利用這一點可以很好地創建與教育相適應的環境。 4、校園綠化，一些大型的地面積豐富的幼兒園才會有這項工作安排，而且有專業的綠化管理人員，除了栽植常綠色植物和花卉之外，我建議再栽植一些果樹，比如桃樹：花色艷麗。考慮到安全性，有枝條的樹木要布置在非運動場所。小幼兒園常用一些花卉盆景或塑料仿制品作為裝飾。
幼兒園教室吊頂布置
生態木吧！
幼兒園新年門口布置
氣球很漂亮，五彩繽紛的，看起來賞心悅目，蠻訂膽斥感儷啡籌拾船漿有氣氛。氣球裝飾用完以后，還可以把氣球拆下來，送給小孩，讓他們好好的玩。
幼兒園吊頂環境布置
你要 可以采用噴繪的啊！
如何diy房間布置？
技巧1：對稱平衡合理擺放將一些家居飾品組合在一起，使它成為視覺焦點的一部分，對稱平衡感很重要。例如，將兩個樣式相同的燈具并列、兩個色澤花樣相同的抱枕并排，這樣不但能*和諧的韻律感，還能給人祥和溫馨的感受。技巧2：布置家居要結合整體風格先找出大致的風格與色調，依著這個統一基調來布置就不容易出錯。例如，簡約的家居設計，具有設計感的家居飾品就很適合整個空間的個性。技巧3：不必把家居飾品都擺出來一般人在布置時，常常會想把每一樣都展示出來。但是，擺放太多就失去了特色。這時可先將家里的飾品分類，相同屬性的放在一起，不用急著全部表現出來。技巧4：從小的家居飾品入手擺飾、抱枕、桌巾、小掛飾等中小型飾品是最容易上手的布置單品。布置入門者可以從這些著手，再慢慢擴大到大型的家居陳設。
生日布置房間圖片
買點鮮花、氣球裝飾下,會不錯哦,然后床上擺上個心形,很浪漫。
怎樣合理布置房間？
1房間的裝修一般情況下是注重軟飾的，硬飾倒不是那么好的，局部效果的裝修，這個部分的話，我們建議是使用一些視覺的巧妙來達到這個溫馨的特點的，比如一些色彩還有線條的一個搭配的，比如從門外進來第一眼是非常重要的，那么就可以把最顯眼的窗簾調節成暖黃色的比較好2家具的話呢，對一個房間來說可以起到點睛的作用的，選擇一些精致的家具比較好3加入采光不好，采光不好，但打上燈光后自然柔和，就能稱得上視覺效果良好。
慶祝生日布置房間
先把你的房間打掃好讓人覺得非常舒適 然后買花 還有讓屋子里有淡淡的香味 清新劑不要噴得太多 然后就是氣球俯發*菏鄢孤碉酞冬喀墻面都要貼一些xxxx自己想
如何布置浪漫房間？
你好，我覺得要從小的家居飾品入手 擺飾、抱枕、桌巾、小掛飾等中小型飾品是最容易上手的布置單品，布置入門者可以從這些先著手，再慢慢擴散到大型的家具陳設。小的家居飾品往往會成為視覺的焦點，更能體現主人的興趣和愛好。用壁紙裝扮臥室有看頭 ??經典的吊燈增添炫色 ??多款兒童臥室搭配設計別樣衛浴間享受展示個人品位 ?? 可以在窗前掛一串風鈴,自己動手做或買都行,室內裝扮最好以粉色為主,*的顯得可愛,橙色等一些鮮亮的顏色作點綴,會顯得可愛.室內還能擺一些自己喜歡的盆景或魚缸.能使室內空氣濕潤,不會干燥.
酒店房間浪漫布置
可以自帶音響，也可以在地板上點上蠟燭圍成一個愛心。其次是玫瑰花瓣（或者其他紅色花瓣）在床上擺放成一個愛心，謝謝，*放歌。音樂陶冶氣氛的，最好是你自己能夠唱出來：首先在房子上空裝扮些粉紅色氣球。最后的細節，若是地板比較寬。推薦的歌曲《愛很簡單》。這是我的個人想法我的建議，音樂必須有
男生房間怎么布置？
可以不用多余的雕飾和堆砌，簡單明朗即可。書桌，書，喜歡的玩偶，背景簾或者強制均可 ，把喜歡的東西添置幾件例如筆記本 。臺燈 相框架可以擺些喜歡的照片 ，花瓶放上喜歡的綠植 ，喜歡的擺件可以去看一看。
幼兒園墻面環境怎么布置？
幼兒園的墻面布置應符合以下條件: ?? ?? ?? ??一、幼兒園的墻面布置應具有教育的功能性 ?? ?? ?? ??大多數幼兒園不是根據各年齡班幼兒的年齡特征與教育(教材)的內容需要來考慮,進行科學的有目的的選擇布置,而是本著裝飾、美化的需要,根據墻壁的寬窄,自己的興趣以及手頭現有的材料來確定。室內室外的墻壁上,盡管五彩繽紛,但是,大部分內容卻流于形式,只具有外在的觀賞價值,缺乏墻飾所具有的教育性。而教師的墻面布置要能促進幼兒的發展,要能配合各種保教活動的展開。如:中班在進行“馬路上的車“這個主題活動時,可讓孩子一起設想布置什么樣的墻飾才能體現斑馬線、指揮臺。甚至有的孩子設計出空中環形車道,并把自己設計的蘋果車、葵花車、環保車等放在環形車道上行駛。又如在布置“美麗的祖國”墻飾時,還可以讓幼兒收集有關風景圖、照片等*,來一起豐富墻飾的內容。總之,教師在設計的整個過程中,盡可能運用墻飾所具有的教育性,使幼兒感到最大的滿足。 ?? ?? ?? ??二、幼兒園的墻面布置應具有藝術性 ?? ?? ?? ??墻面布置是幼兒獲得藝術經驗的有力手段和方法,必須精心布置和以美學觀點來挑選和組織墻面,并能針對幼兒年齡特點,使其具有鮮明性、生動性、感受性和多變性。如:大班欣賞籽散文詩《落葉》后,讓幼兒想象樹葉還會落到什么地方,小動物撿到樹時后會怎么樣。每個孩子都充分發揮想象:小螞蟻坐在樹葉上走親戚,小鳥把樹葉當作帽子,小花貓把樹葉當扇子……然后鼓勵幼兒把自己的想象畫出來,布置在墻上。孩子們可高興了,一起認真講討論和制作。活動中既發展了幼兒的想象力、創造力、也提高了他們對繪畫的認識,在布置墻飾時應該讓每個幼兒都有參與機會,根據他們水平的差異布置不同的內容。在藝術欣賞中進行藝術創造。對于每一個教育主題的環境布置,我們除了用它豐富的主題內容來教育幼兒外,也努力營造出具有造型美,色彩美,藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。 ?? ?? ?? ??三、幼兒園的墻面布置應具有潛在性 ?? ?? ?? ??教師環境的墻面布置還應激發幼兒發問、思考的*望,把提出問題、解決問題的過程蘊含在畫面之中,使墻面布置形成一種“潛在學習的氣氛”,使孩子們百看不厭,而且能不斷產生觀念和問題,充分發揮藝術作品的“暗示”作用。幼兒對于通過*作能夠產生變化的處于“半完成”狀態的墻飾更感興趣。所以教師要給幼兒創作留有余地。如幼兒一起創作“春天”時,開學初可只布置幾個小朋友和一棵光**和大樹,隨天氣轉暖,逐漸增添內容。先觀察小草、柳樹發芽,讓幼兒動手繪制嫩綠的小草、柳枝,剪貼上墻;然后引導幼兒觀察小草、柳葉變化,顏色怎樣從嫩綠變翠綠,繼續繪畫、剪貼;再引導幼兒觀察*、花朵,動手繪畫或剪貼花兒,豐富完善畫面。這幅墻飾是幼兒通過各種感觀去觀察春天,逐步學習認識春天的過程。在整個過程中,幼兒一直保持積極的狀態。 ?? ?? ?? ??四、幼兒園的墻面布置應具有參與創作性 ?? ?? ?? ??幼兒在布置墻飾的過程中能自然而然地提高動手能力、想象力、創造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾,教師先畫好背景,能力弱的幼兒可撕貼柳樹、桃花,或用紙團蘸色添畫草地,或用棉簽畫上小蝌蚪。面能力強的幼兒則可制作立體的花,還可以制作立體的房子,出來活動的小動物、風箏等等。如大班孩子創設的《美麗的花》、《我愛大自然》的主題,都是*通過組織幼兒討論,按照幼兒的想法、看法,再同他們一起把大家的作品巧妙地組合在一個整體中的。這種把幼兒的作品組合起來進行環境布置的形式,也使每個幼兒都感受到成功的喜悅,體驗到合作的樂趣。幼兒通過動手、動腦,在親手參與環境布置的教育過程中,獲取了新的知識經驗,也得到了能力上的培養。而幼兒對自己的布置的環境也有一種特殊的鐘愛和親切感,這樣會激發幼兒更充分地與環境相互作用。總之,墻飾布置應要求人人參與,讓每個孩子的聰明才智都能充分發揮出來。在幼兒參與布置的過程中,應該充分發揮他們的主體作用。 ?? ?? ?? ??五、幼兒園的墻面布置應具有多變性 ?? ?? ?? ??幼兒園的環境不是固定不變的,而需要定期評估和修改。應根據不同的季節特征及結合幼兒園課程進展不斷更新環境布置,讓環境發揮最大的作用。一個班的*要裝飾一面較大的墻壁,往往需花上三、四天甚至更長的時間,手工制作也要用掉大量的*塑紙、各色彩紙等,所以給人造成了墻面裝飾費時、費力、費錢的印象。除非領導有要求,*一般都采取一勞永逸的辦法。更多*在布置前就避開了明顯的四季景象,而選擇一些“海底世界”、“卡通人物”等,以免“自尋煩惱”。近段時間,幼兒園興起了直接用顏料在墻上繪制大幅圖案的方法,這種墻畫色彩鮮艷,極具觀賞性,但往往要等到幼兒園園舍進行維修粉刷墻面時,才忍痛割愛。而這種園舍維修往往在兩年以上。這自然導致活動室墻飾一成不變。幼兒園的墻飾是靜態的,但是通過它對幼兒的教育卻是一個動態過程,所以它不應是一成不變、一勞永逸的。教師應該根據墻飾中的可變因素,進行不斷的修飾和調整,增加其活動性和多功能性,使其收到事半功倍的效果。例如:在創設幫助幼兒認識四季變化規律和特點的墻飾時,可以采用留、變、添、減的方法。如表現樹木在四季中的變化,讓幼兒用色紙折出桃花貼在樹干上表示春天來了;隨著氣候的變暖,讓幼兒取下桃花添上桃子、補上葉子,表示夏天樹葉茂盛、花兒結果;秋天來了,可以讓幼兒撿來落葉,表現出秋天樹葉變黃飄落的情景。這樣,四季景色在幼兒的積極參與中不斷變化,也促使幼兒更主動地關注周圍環境、關注四季變化。在這樣的*作過程中,幼兒自然掌握樹葉在四季的變化,也一直保持了很強的*作*望。反之,如果讓孩子們在兩年內面對同一幅畫,這可以說是一種環境*的極大浪費,也無法真正實現環境教育的功能。一張畫貼得時間長了,對幼兒來說無異于一張白紙,便會失去存在的價值。所以,幼兒園墻飾的內容應根據周圍的環境與季節的變化及幼兒認識能力的提高,及時更換,使幼兒園的墻飾成為幼兒認識社會,了解世界的窗口。 ?? ?? ?? ??六、幼兒園的墻面布置應具有情節連貫性 ?? ?? ?? ??幼兒園在墻飾內容與形式的設置上,無論是小、中、大班,還是一堵墻面上,一個活動室內的數張畫面,絕大多數都是孤立的、單獨地表達一種意思,比較單調。可以根據幼兒的年齡與心理特點,設置一些有聯系的情節性的內容,如:在創設白雪公主墻飾時,可通過一組畫面反映多個情節,森林里的老巫婆、白雪公主和七個小矮人*、騎著白馬的王子。這樣,不僅有利于幼兒思維、想象能力的發展,而且具有較大的吸引力和生命力。 ?? ?? ?? ??七、幼兒園的墻面布置應具有時代特征。 ?? ?? ?? ??教師的墻面布置要能反映教師的先進教育觀念,在幼兒園里,幼兒活動室的墻壁上設置過多的傳統畫面。不僅使人感到陳舊,缺乏生氣,也難以持久保持幼兒的興趣。當前,幼兒園在墻飾內容的設置上,應多設置一些具有時代特征,反映當代社會發展進步的內容,如:可設計一幅機器人和一幅登月*的畫面。使孩子從小受到當代文明的熏陶。從小樹立遠大的理想。 ?? ?? ?? ??八、幼兒園的墻面布置應具有年齡特征的差異性 ?? ?? ?? ??幼兒園的大部分班級,如果你不看班級門牌,只看墻面布置,往往很難辨認是大班還是小班:一樣的五彩繽紛,一樣的精心制作。幼兒不同年齡層次之間差異明顯,對環境的要求有所不同,如果不注意這種差異,就會使大部分的幼兒不能從環境中獲得滿足發展需要的有利條件。其實年齡和發展原則對于不同年齡的幼兒,環境創設的具體要求就有所不同,要盡量符合幼兒年齡特征和發展需要。例如:在開展“我愛我家”主題教育時,可根據幼兒不同年齡層次制定相應的教育目標,創設相應的主題墻飾。小班幼兒可帶全家福照片,給同伴講述家庭中的趣事,并將照片布置成“我愛我家”主題墻畫;中班幼兒可以將自己幫父母做的事或父母對自己的關愛之事畫出來,貼在“我愛我家”專欄里;大班的幼兒除了將“我的家”繪畫作品布置成墻畫外,還可設立“我是家中的小主人”表演角,讓幼兒表演整理房間、招待客人等。 ?? ?? ?? ??九、幼兒園的墻面布置應具有形式多樣性 ?? ?? ?? ??在墻飾的布置形式上,無論是何內容,在何位置,教師大多數均采用*塑紙制作布置。這樣,雖然設置內容豐富,但在色調與形式上往往顯得單一、*板,缺乏多樣性,并且容易給人一種千篇一律的感覺,影響裝飾、美化的效果。在墻飾的布置形式上,若能利用各種材料,采取多種形式進行構圖,如利用樹葉、樹枝拼圖,利用布條粘貼小動物或小
幼兒園走道裝飾怎么布置？
這個最好根據自己的辦園特色來規劃還有根據整個幼兒園的主題和季節變化而變化，當然也可結合幼兒園的辦園目標來設計。 一定要和和幼兒園的特色緊密結合。最好是寓教于樂性整體性滲透教育的體現。 比如用顏色鮮明的圖畫醒目，主題突出，顏色鮮艷，可愛，適合幼兒園孩子的心理和幼兒園氣氛，材料要安全裝飾比例要合適，不然容易造成*視覺壓力。至于制作方法可以根據園內要求來做，可以直接畫上去，也可以借助KT板或其他材料做鋪墊，方法很多，要根據環境掌握。 比如：小班和小小班的時候結合 ??主題，在墻面上貼上全家福這樣減少了小班幼兒在剛入園時存在的焦慮和不安，讓孩子們無時無刻不感受到**媽媽與他們在一起;另外我們活動室的墻上，還布置了我的媽媽墻飾。瞧，媽媽的眼睛多漂亮，臉上還帶著笑，仿佛在說：*別害怕，媽媽在這兒呢!每當孩子們想家想媽媽了，就可以看看這面墻，好像看到了自己的媽媽一樣。教師用心去體會幼兒走出家庭來到幼兒園這一陌生的環境，在環境創設中努力激起幼兒對班級多一分牽掛，多一點來園的愿望。教師在墻面環境布置中融入對幼兒情感的關注，把教師對幼兒的關懷借助環境去表達，使幼兒如沐春風，如潤春雨。由此可見，教師在選擇環境中墻飾的內容時更多的考慮內容隱含的教育價值，而不能一味只追求精致、美觀。例如，中班的主題大人的世界,我們將孩子們自己寫的畫的父母工作的調查表貼在主題墻上,使孩子們從墻上不僅知道自己的父母的工作,也看到了其他**媽媽的工作,從而了解大人們的世界里的各行各業。又如，大班的主題，我們從一位做*生的家長那兒收集來了大幅十月懷胎母孕照片貼在墻面上供幼兒欣賞，讓他們不僅知道了自己從哪里來的，更感受到了母親的辛苦!其實這些東西收集起來并不困難，*既沒化太大工夫，又體現了以孩子為主的環境。 希望可以幫到你~
幼兒園布置立體窗戶圖片
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幼兒園窗戶布置圖
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