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聯想起出眾的北歐設計，大部分人腦海中都會出現“冰清玉潔”這些字眼。然而，Troms幼兒園的設計截然相反，色彩仿佛北極光一般絢麗閃耀。下面來看看幼兒園教室墻面布置案列吧！
幼兒園是小朋友學習、游戲的地方，如何在幼兒園中為幼兒創造出最讓小朋友環境，促進每一個幼兒健康成長是一項具有深遠意義的工作，是人們永恒的話題，一個良好的幼兒園室內墻面布置能使幼兒園里的小朋友們健康快樂的度過這美好的童年時代，今天，一起裝修網小編給大家介紹幼兒園墻面布置圖片。
幼兒園可以算是孩子們的第二個家了，所以對于幼兒園的裝修，要給幼兒以安全、溫馨的滿足感。要讓孩子們在幼兒園中不會有焦躁不安的感覺。讓父母比較安心，放心的吧孩子托付給幼兒園，而幼兒園的裝修要注意哪些，下面就讓小編告訴你吧！
幼兒園教室墻面設計有哪些方法，有哪些注意事項呢？首先幼兒園主題墻飾設計分為三類，常規墻飾、主題墻飾、互動墻飾，第一步先要明確你想要的幼兒園主題墻飾定位。下面隨小編一起看看吧。
兒童房的打造遠比任何空間都來的謹慎，不僅要給孩子們營造出一個夢幻的童話世界，還得注意各類材料的安全系數，保證孩子們能夠快樂成長。今天重點說一下關于墻面設計的要求。
鄭重承諾：凡提交報名成功的業主均可獲得免費上門量房及設計師專業服務，本活動由一起裝修網全程監督，業主絕不承擔任何費用
你要 可以采用噴繪的啊！
幼兒園的墻面布置應符合以下條件: ?? ?? ?? ??一、幼兒園的墻面布置應具有教育的功能性 ?? ?? ?? ??大多數幼兒園不是根據各年齡班幼兒的年齡特征與教育(教材)的內容需要來考慮,進行科學的有目的的選擇布置,而是本著裝飾、美化的需要,根據墻壁的寬窄,自己的興趣以及手頭現有的材料來確定。室內室外的墻壁上,盡管五彩繽紛,但是,大部分內容卻流于形式,只具有外在的觀賞價值,缺乏墻飾所具有的教育性。而教師的墻面布置要能促進幼兒的發展,要能配合各種保教活動的展開。如:中班在進行“馬路上的車“這個主題活動時,可讓孩子一起設想布置什么樣的墻飾才能體現斑馬線、指揮臺。甚至有的孩子設計出空中環形車道,并把自己設計的蘋果車、葵花車、環保車等放在環形車道上行駛。又如在布置“美麗的祖國”墻飾時,還可以讓幼兒收集有關風景圖、照片等*,來一起豐富墻飾的內容。總之,教師在設計的整個過程中,盡可能運用墻飾所具有的教育性,使幼兒感到最大的滿足。 ?? ?? ?? ??二、幼兒園的墻面布置應具有藝術性 ?? ?? ?? ??墻面布置是幼兒獲得藝術經驗的有力手段和方法,必須精心布置和以美學觀點來挑選和組織墻面,并能針對幼兒年齡特點,使其具有鮮明性、生動性、感受性和多變性。如:大班欣賞籽散文詩《落葉》后,讓幼兒想象樹葉還會落到什么地方,小動物撿到樹時后會怎么樣。每個孩子都充分發揮想象:小螞蟻坐在樹葉上走親戚,小鳥把樹葉當作帽子,小花貓把樹葉當扇子……然后鼓勵幼兒把自己的想象畫出來,布置在墻上。孩子們可高興了,一起認真講討論和制作。活動中既發展了幼兒的想象力、創造力、也提高了他們對繪畫的認識,在布置墻飾時應該讓每個幼兒都有參與機會,根據他們水平的差異布置不同的內容。在藝術欣賞中進行藝術創造。對于每一個教育主題的環境布置,我們除了用它豐富的主題內容來教育幼兒外,也努力營造出具有造型美,色彩美,藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。 ?? ?? ?? ??三、幼兒園的墻面布置應具有潛在性 ?? ?? ?? ??教師環境的墻面布置還應激發幼兒發問、思考的*望,把提出問題、解決問題的過程蘊含在畫面之中,使墻面布置形成一種“潛在學習的氣氛”,使孩子們百看不厭,而且能不斷產生觀念和問題,充分發揮藝術作品的“暗示”作用。幼兒對于通過*作能夠產生變化的處于“半完成”狀態的墻飾更感興趣。所以教師要給幼兒創作留有余地。如幼兒一起創作“春天”時,開學初可只布置幾個小朋友和一棵光**和大樹,隨天氣轉暖,逐漸增添內容。先觀察小草、柳樹發芽,讓幼兒動手繪制嫩綠的小草、柳枝,剪貼上墻;然后引導幼兒觀察小草、柳葉變化,顏色怎樣從嫩綠變翠綠,繼續繪畫、剪貼;再引導幼兒觀察*、花朵,動手繪畫或剪貼花兒,豐富完善畫面。這幅墻飾是幼兒通過各種感觀去觀察春天,逐步學習認識春天的過程。在整個過程中,幼兒一直保持積極的狀態。 ?? ?? ?? ??四、幼兒園的墻面布置應具有參與創作性 ?? ?? ?? ??幼兒在布置墻飾的過程中能自然而然地提高動手能力、想象力、創造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾,教師先畫好背景,能力弱的幼兒可撕貼柳樹、桃花,或用紙團蘸色添畫草地,或用棉簽畫上小蝌蚪。面能力強的幼兒則可制作立體的花,還可以制作立體的房子,出來活動的小動物、風箏等等。如大班孩子創設的《美麗的花》、《我愛大自然》的主題,都是*通過組織幼兒討論,按照幼兒的想法、看法,再同他們一起把大家的作品巧妙地組合在一個整體中的。這種把幼兒的作品組合起來進行環境布置的形式,也使每個幼兒都感受到成功的喜悅,體驗到合作的樂趣。幼兒通過動手、動腦,在親手參與環境布置的教育過程中,獲取了新的知識經驗,也得到了能力上的培養。而幼兒對自己的布置的環境也有一種特殊的鐘愛和親切感,這樣會激發幼兒更充分地與環境相互作用。總之,墻飾布置應要求人人參與,讓每個孩子的聰明才智都能充分發揮出來。在幼兒參與布置的過程中,應該充分發揮他們的主體作用。 ?? ?? ?? ??五、幼兒園的墻面布置應具有多變性 ?? ?? ?? ??幼兒園的環境不是固定不變的,而需要定期評估和修改。應根據不同的季節特征及結合幼兒園課程進展不斷更新環境布置,讓環境發揮最大的作用。一個班的*要裝飾一面較大的墻壁,往往需花上三、四天甚至更長的時間,手工制作也要用掉大量的*塑紙、各色彩紙等,所以給人造成了墻面裝飾費時、費力、費錢的印象。除非領導有要求,*一般都采取一勞永逸的辦法。更多*在布置前就避開了明顯的四季景象,而選擇一些“海底世界”、“卡通人物”等,以免“自尋煩惱”。近段時間,幼兒園興起了直接用顏料在墻上繪制大幅圖案的方法,這種墻畫色彩鮮艷,極具觀賞性,但往往要等到幼兒園園舍進行維修粉刷墻面時,才忍痛割愛。而這種園舍維修往往在兩年以上。這自然導致活動室墻飾一成不變。幼兒園的墻飾是靜態的,但是通過它對幼兒的教育卻是一個動態過程,所以它不應是一成不變、一勞永逸的。教師應該根據墻飾中的可變因素,進行不斷的修飾和調整,增加其活動性和多功能性,使其收到事半功倍的效果。例如:在創設幫助幼兒認識四季變化規律和特點的墻飾時,可以采用留、變、添、減的方法。如表現樹木在四季中的變化,讓幼兒用色紙折出桃花貼在樹干上表示春天來了;隨著氣候的變暖,讓幼兒取下桃花添上桃子、補上葉子,表示夏天樹葉茂盛、花兒結果;秋天來了,可以讓幼兒撿來落葉,表現出秋天樹葉變黃飄落的情景。這樣,四季景色在幼兒的積極參與中不斷變化,也促使幼兒更主動地關注周圍環境、關注四季變化。在這樣的*作過程中,幼兒自然掌握樹葉在四季的變化,也一直保持了很強的*作*望。反之,如果讓孩子們在兩年內面對同一幅畫,這可以說是一種環境*的極大浪費,也無法真正實現環境教育的功能。一張畫貼得時間長了,對幼兒來說無異于一張白紙,便會失去存在的價值。所以,幼兒園墻飾的內容應根據周圍的環境與季節的變化及幼兒認識能力的提高,及時更換,使幼兒園的墻飾成為幼兒認識社會,了解世界的窗口。 ?? ?? ?? ??六、幼兒園的墻面布置應具有情節連貫性 ?? ?? ?? ??幼兒園在墻飾內容與形式的設置上,無論是小、中、大班,還是一堵墻面上,一個活動室內的數張畫面,絕大多數都是孤立的、單獨地表達一種意思,比較單調。可以根據幼兒的年齡與心理特點,設置一些有聯系的情節性的內容,如:在創設白雪公主墻飾時,可通過一組畫面反映多個情節,森林里的老巫婆、白雪公主和七個小矮人*、騎著白馬的王子。這樣,不僅有利于幼兒思維、想象能力的發展,而且具有較大的吸引力和生命力。 ?? ?? ?? ??七、幼兒園的墻面布置應具有時代特征。 ?? ?? ?? ??教師的墻面布置要能反映教師的先進教育觀念,在幼兒園里,幼兒活動室的墻壁上設置過多的傳統畫面。不僅使人感到陳舊,缺乏生氣,也難以持久保持幼兒的興趣。當前,幼兒園在墻飾內容的設置上,應多設置一些具有時代特征,反映當代社會發展進步的內容,如:可設計一幅機器人和一幅登月*的畫面。使孩子從小受到當代文明的熏陶。從小樹立遠大的理想。 ?? ?? ?? ??八、幼兒園的墻面布置應具有年齡特征的差異性 ?? ?? ?? ??幼兒園的大部分班級,如果你不看班級門牌,只看墻面布置,往往很難辨認是大班還是小班:一樣的五彩繽紛,一樣的精心制作。幼兒不同年齡層次之間差異明顯,對環境的要求有所不同,如果不注意這種差異,就會使大部分的幼兒不能從環境中獲得滿足發展需要的有利條件。其實年齡和發展原則對于不同年齡的幼兒,環境創設的具體要求就有所不同,要盡量符合幼兒年齡特征和發展需要。例如:在開展“我愛我家”主題教育時,可根據幼兒不同年齡層次制定相應的教育目標,創設相應的主題墻飾。小班幼兒可帶全家福照片,給同伴講述家庭中的趣事,并將照片布置成“我愛我家”主題墻畫;中班幼兒可以將自己幫父母做的事或父母對自己的關愛之事畫出來,貼在“我愛我家”專欄里;大班的幼兒除了將“我的家”繪畫作品布置成墻畫外,還可設立“我是家中的小主人”表演角,讓幼兒表演整理房間、招待客人等。 ?? ?? ?? ??九、幼兒園的墻面布置應具有形式多樣性 ?? ?? ?? ??在墻飾的布置形式上,無論是何內容,在何位置,教師大多數均采用*塑紙制作布置。這樣,雖然設置內容豐富,但在色調與形式上往往顯得單一、*板,缺乏多樣性,并且容易給人一種千篇一律的感覺,影響裝飾、美化的效果。在墻飾的布置形式上,若能利用各種材料,采取多種形式進行構圖,如利用樹葉、樹枝拼圖,利用布條粘貼小動物或小
具體如下: 幼兒園的美術環境是指幼兒園向幼兒提供自由欣賞和創造的外部條件，它使幼兒于不知不覺中受到美術教育。“幼兒園的美術環境從空間和時間上可分為大的環境和小的環境。大的環境是指各班除活動室以外的公共空間，包括幼兒園建筑、室外活動場地、走廊、衛生間、睡眼室等:小的環境既美術活動角”。這些環境既是幼兒在園活動的物質條件與基礎，又是對幼兒進行藝術教育的重要*。
我認為幼兒園的墻面布置應符合以下條件： 一、幼兒園的墻面布置應具有教育的功能性 大多數幼兒園不是根據各年齡班幼兒的年齡特征與教育（教材）的內容需要來考慮，進行科學的有目的的選擇布置，而是本著裝飾、美化的需要，根據墻壁的寬窄，自己的興趣以及手頭現有的材料來確定。室內室外的墻壁上，盡管五彩繽紛，但是，大部分內容卻流于形式，只具有外在的觀賞價值，缺乏墻飾所具有的教育性。而教師的墻面布置要能促進幼兒的發展，要能配合各種保教活動的展開。如：中班在進行“馬路上的車“這個主題活動時，可讓孩子一起設想布置什么樣的墻飾才能體現斑馬線、指揮臺。甚至有的孩子設計出空中環形車道，并把自己設計的蘋果車、葵花車、環保車等放在環形車道上行駛。又如在布置“美麗的祖國”墻飾時，還可以讓幼兒收集有關風景圖、照片等*，來一起豐富墻飾的內容。總之，教師在設計的整個過程中，盡可能運用墻飾所具有的教育性，使幼兒感到最大的滿足。 二、幼兒園的墻面布置應具有藝術性 墻面布置是幼兒獲得藝術經驗的有力手段和方法，必須精心布置和以美學觀點來挑選和組織墻面，并能針對幼兒年齡特點，使其具有鮮明性、生動性、感受性和多變性。如：大班欣賞籽散文詩《落葉》后，讓幼兒想象樹葉還會落到什么地方，小動物撿到樹時后會怎么樣。每個孩子都充分發揮想象：小螞蟻坐在樹葉上走親戚，小鳥把樹葉當作帽子，小花貓把樹葉當扇子……然后鼓勵幼兒把自己的想象畫出來，布置在墻上。孩子們可高興了，一起認真講討論和制作。活動中既發展了幼兒的想象力、創造力、也提高了他們對繪畫的認識，在布置墻飾時應該讓每個幼兒都有參與機會，根據他們水平的差異布置不同的內容。在藝術欣賞中進行藝術創造。對于每一個教育主題的環境布置，我們除了用它豐富的主題內容來教育幼兒外，也努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。 三、幼兒園的墻面布置應具有潛在性 教師環境的墻面布置還應激發幼兒發問、思考的*望，把提出問題、解決問題的過程蘊含在畫面之中，使墻面布置形成一種“潛在學習的氣氛”，使孩子們百看不厭，而且能不斷產生觀念和問題，充分發揮藝術作品的“暗示”作用。幼兒對于通過*作能夠產生變化的處于“半完成”狀態的墻飾更感興趣。所以教師要給幼兒創作留有余地。如幼兒一起創作“春天”時，開學初可只布置幾個小朋友和一棵光**和大樹，隨天氣轉暖，逐漸增添內容。先觀察小草、柳樹發芽，讓幼兒動手繪制嫩綠的小草、柳枝，剪貼上墻；然后引導幼兒觀察小草、柳葉變化，顏色怎樣從嫩綠變翠綠，繼續繪畫、剪貼；再引導幼兒觀察*、花朵，動手繪畫或剪貼花兒，豐富完善畫面。這幅墻飾是幼兒通過各種感觀去觀察春天，逐步學習認識春天的過程。在整個過程中，幼兒一直保持積極的狀態。 四、幼兒園的墻面布置應具有參與創作性 幼兒在布置墻飾的過程中能自然而然地提高動手能力、想象力、創造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾，教師先畫好背景，能力弱的幼兒可撕貼柳樹、桃花，或用紙團蘸色添畫草地，或用棉簽畫上小蝌蚪。面能力強的幼兒則可制作立體的花，還可以制作立體的房子，出來活動的小動物、風箏等等。如大班孩子創設的《美麗的花》、《我愛大自然》的主題，都是*通過組織幼兒討論，按照幼兒的想法、看法，再同他們一起把大家的作品巧妙地組合在一個整體中的。這種把幼兒的作品組合起來進行環境布置的形式，也使每個幼兒都感受到成功的喜悅，體驗到合作的樂趣。幼兒通過動手、動腦，在親手參與環境布置的教育過程中，獲取了新的知識經驗，也得到了能力上的培養。而幼兒對自己的布置
或者作為分組閱讀的空間劃分手段。但要注意太強或太弱的光線都會損害幼兒嬌弱的視力。④ 圖書室以朝南為宜，以營造陽光明媚的室內氣氛，而書架卻不宜集中布置① 空間設計形式自由，建議在圖書室一角設計成臺階形地面。② 圖書室桌椅宜成組布置，或者作為分組閱讀的空間劃分手段，可以沿墻布置，鋪上地毯，也可以凌空布置在室內中央，以免幼兒取書時走動太多，幼兒看得入迷時可幼兒席地而坐，以免幼兒取書時走動太多，也可以凌空布置在室內中央。可以找家專業幼兒園設計公司咨詢下哦，而書架卻不宜集中布置，可以沿墻布置。③ 圖書室桌椅宜成組布置
你好： 1、門廳 大門是幼兒園的招牌，布置得好壞關系到幼兒園的形象。幼兒園大門的布置，一定要大氣，美觀。當然，這不是說幼兒園要到市場買成品的春節掛件，成品的固然好看，但這給人一種華而不實之感，從而看低了幼兒園的師資。我們可以組織中大班的幼兒一起來裝扮，買些必備的卡紙或彩紙等，引導幼兒一起動手制作鞭炮、燈籠、窗花等，在幼兒園大門口兩側的天花板上各掛一個大紅燈籠，在門口左右側再掛兩串大紅鞭炮，然后把倒福字或窗花貼在門口上；另外，幼兒園大門如果有足夠的空間，可以用喜慶的紅色花紋紙搭制成一個大門，大門上再貼上“春節快樂”的大紅字，再用紅燈籠，寫有迎春的掛幅等裝飾臨時大門，這樣，讓人感覺，幼兒園在過年，給幼兒園增添了不少喜慶，讓人心情變得格外愉快。 2、教室 環境依托于人而具有存在的意義，不同的人有不同的特點和需求，所以對不同的人必須創設不同的環境以適合他的發展要求。我們要根據不同年齡幼兒的認知特點，來創設適合幼兒發展需求的春節環境，讓環境發揮最大的功效。如托班的幼兒是在動手中學習和體驗的，我們可以在門口或教室上懸掛會響的新年小掛件，讓幼兒有機會去搖一搖、拍一拍小掛件，感受小掛件發出的各種各個的聲音，讓幼兒樂在其中。大班的幼兒具有較為明顯的自我意識，我們可在教室門口、走廊、墻壁或天花板上，張貼和懸掛幼兒親手制作的燈籠、鞭炮、窗花等春節作品，每次走過這個地方，他們都會自豪地說：呶，這就是我做（畫）的，言語中透出無限自豪。 3、天花板 天花板也是一個春節環境布置的一個重要環節，我們可以利用天花板的邊邊角角，在天花板的四周懸掛四條春節風景圖，類似門簾那種，讓喜慶的春節簾垂掉下來，還可以選正對大門的那一條春節簾，在春節簾的中間貼上幾個醒目的大字，如春滿富貴、新年快樂、恭喜發財等，讓人踏進 ??幼兒園就能感受到春節的喜慶氛圍。 另外，天花板頂上也要用紅色的彩帶裝飾起來，使彩帶錯落有致，給*氣之感，再把一些春節的小飾品懸掛到彩帶上，讓其隨著清風*佛，給幼兒園帶來生機。 4、走廊 幼兒園的走廊通常比較狹窄，也有的是長廊，比較適宜掛燈籠和貼有倒福字的小掛件。我們可以選擇比較方便幼兒觀賞的墻面，如果有足夠空間，我們可以就近為幼兒園托班、小班、中班和大班幼兒提供創設春節環境的空間，把幼兒的春節作品張貼出來，或者引導幼兒一起來完成春節主題環境的墻面布置，如小班的新年真熱鬧——放煙花、點爆竹、堆雪人等；通過這樣一個幼兒園*的有效利用，不僅增強了幼兒動手*作的能力，發揮了幼兒的想象力，還能夠充分向家長展示幼兒的學習成果，達到無聲勝有聲的傳達效果。 5、區域角 幼兒園區域角活動的開展，提升了幼兒對學習的興趣，對幼兒的健康發展起著重要作用。良好的區域空間和材料的設置直接影響著幼兒活動的效果。那么，幼兒園區角活動的春節環境該如何布置呢？關鍵是要結合不同的區域活動的特點及幼兒的年齡特點，提供有價值，且具有代表性作用的*作材料。如美工區，可以給幼兒提供一些塑料剪*，一些軟硬、厚薄不等的卡紙，毛線，金色或黃色糖紙，小棍子，以及成品的燈籠、鞭炮、窗花等，供幼兒模仿*作。如語言區，可以提供一些有關春節的*書、繪本、連環畫等書籍，使幼兒加深對春節文化的認識，如果有足夠的空間，可以在墻壁上貼春節的民間習俗，在天花板上掛1-2個紅燈籠，增添語言區的春節活動氛圍。
北京耀川裝飾裝修怎么樣北京耀川裝飾有限公司歷經多年創業期、積累期打造成為一家專業從事家裝、辦公室、商鋪、精品別墅裝修設計及施工的精品項目部。專業施工 獨特設計風格 為顧客打造最高性價比！我們結合當前中國的家居實際情況和裝飾施工特點，形成了高效守信的經營管理機制與誠信服務理念。 北京耀川裝飾以完善的售后服務，優良的裝修質量，人性化的設計理念，打造著自己的品牌服務。我們的理念是“誠信鑄就品牌,專業見證品質”，在耀川你享受的是“裝修*，星級服務”的全方位配套保證。耀川裝飾愿與您真誠合作，傾心為您打造高性價比的家居新風尚。北京耀川裝飾裝修客廳墻面顏色客廳墻面顏色1、紅色艷麗的紅色作為客廳墻面顏色的主要色系，通過白色的家具配村，一靜一動的兩款色彩成鮮明對比，跳躍性的色彩組合增強整個居室生活的活力。客廳地毯也自然充當了紅與白兩大色調的中間過渡色。2、姜黃歐式風格客廳設計，與一貫的奢華大氣相比，這樣的設計更能讓人感受到一份貼心和溫暖。姜*的客廳墻面顏色與白色的天花板色彩柔和搭配，豐富的油墨畫打破墻面的單調與平靜，抱枕上的樸實花紋，最能傳達出令人幸福的感覺。3、白色現代風格的簡約客廳設計，單一的白色顯得有些刺眼，純潔高雅的空間裝飾再現代都市生活中也深得年輕朋友的喜愛。墻面的創意設計以及時尚沙發，精美的小臺燈和不偏離茶幾，豐富的空間元素在整個客廳中也有著舉足輕重的作用。4、桃紅桃紅是浪漫的代言，溫暖甜蜜的色彩是很多*心儀的色系，桃紅色的婉約曖昧，十分適合溫暖的冬季裝飾。鮮艷熱烈的色彩可以活躍氣氛，它嫵媚和嬌艷的特點，為白色的客廳空間增添了浪漫和優雅。北京耀川裝飾裝修貼墻紙前的墻面處理墻面施工要求：1.原則上墻面達到平整、干燥即可貼墻紙。2.水泥、磚墻上貼墻紙：本身較平坦，用膩子批平，刷上薄薄的一層清漆既可貼墻紙。3.石膏板、夾板和細木工板上貼墻紙：有接縫存在，需要先補縫再批平。補縫用膩子：只要加入較多白膠（醋酸乙烯樹脂），使接縫牢固，不會裂開。批平用膩子：只要加入少量白膠，以便砂磨。4. 石膏粉加白膠取代批平用膩子，可加快干燥，縮短施工時間。5.涂料墻上貼墻紙：涂料墻很適合改貼墻紙，但需做好砂磨處理后涂刷墻紙基膜才可施工。貼墻紙的墻面預處理其實和刷涂料的墻面預處理大致相同的。6. 粉墻上貼墻紙：即墻面有不牢固的粉末存在，應砂磨除去、整平、刷上基膜才可貼墻紙。光墻上貼墻紙：即墻面非常光滑（例如油漆過的墻面），不易吸收膠水、不易干燥，接著力會下降，所以要砂磨后才能貼墻紙。7. 施工前一般墻面要刷基膜。刷基膜的目的在于固化和保護膩子表層，也可加強墻底防水、防霉功能，但要等膩子完全干燥才能涂刷。（基膜是環保產品，容易干，是傳統清漆的替代品）。8.任何墻紙墻布都不可以浸水施工。全國業主裝修交流群 573032185 ?
西安建極峰上大宅裝飾舊房改造要注意舊房改造要注意些什么1、 既存建筑的檢測與鑒定在對舊房進行重新改造和設計時，要求對舊建筑進行結構可靠度的檢測與鑒定。對于檢測后安全不合格的舊房，在進行改造前，一定要查清房屋是否出現局部影響整體安全的情況，認真檢查是否有蟲蛀導致腐朽或者節點是否存在松動的現象，此外還要調查建筑是否與原設計圖紙相符，并且調查在施工過程中是否存在質量問題。2、對房屋的受力結構進行計算舊房在進行改造時，會很大程度上增加房屋的荷載，有時會改變結構傳力方式，因此要按照國家規定標準對改造后的房屋地基、混凝土構件和墻體結構的最大負荷進行驗算，確保房屋改造后使用安全。3、 保證新建部分和原房屋的連接效果不管是對舊房的擴建還是*，都要求保證新加部分和原有部分的連接效果，新舊連接部分的好壞直接影響著房屋在以后的使用，因此，必須重視這一點，采取可靠的措施，保證連接充分。4、 安全性能一般性既存建筑雖然具有物質壽命，但其功能已經難以滿足現代生活所需，改造舊房也要像建設新項目一樣的對其安全性進行考慮。5、舊房改造施工中的幾個關系的處理（1）處理好盈利與服務的關系作為施工單位應該正確處理盈利與服務的關系，充分理解用戶的難處，為用戶分憂，把服務意識擺在第一位，把盈利擺在第二位，以贏得良好的社會信譽。同時,更要精打細算,加大管理力度,爭取微利的實現，以養活企業及職工。（2）處理好高難度與高要求的關系作為施工單位更應一絲不茍，保質保量按時完成任務。由于舊房樓層標高有誤差、各橫墻軸線有誤差，要特別注意逐戶測量，以免帶來不必要的麻煩。由于舊房改造期間，用戶仍住在原有房屋內，難免會出現極少數用戶挪用材料或個別素質不高的職工拿材料送人等現象，這就要求施工單位應該比已往任何時候更加重視材料看守，防止材料流失。（3）處理好低標準設計與高標準裝修的關系作為施工單位要及時同用戶加強聯系，制定用戶裝修及變更摸底表，雙方商定好單價，以便及時作出施工安排,減少返工及浪費現象。同時,要及時作出增加項目費用預算，由用戶預交80%左右的信譽金后組織項目實施，以免用戶以其與建設單位的某種矛盾為由，拖欠施工單位的結算款。（4）處理好經濟困難戶與施工單位利益關系舊房改造一般是用戶比較主動，往往由住房特別緊張的用戶及經濟富裕戶發起倡議書，提交用戶代表委員會討論，征得85%以上用戶一致同意后報有關部門審批，然后組織實施。但也有極個別用戶家庭經濟非常困難，出不起改造這筆費用。這時，施工單位應會同建設單位代表及用戶代表與用戶本身一起商定費用支付方案，以使施工順利進行。對于特困戶應采取優惠政策進行扶持。西安建極峰上大宅裝飾客廳裝修顏色搭配客廳裝修顏色搭配原則1、同色系相配同色相配，裝修風格嚴謹、有序、大氣。如選擇了褐色系地板，可搭配褐色為主白色鑲配的家具；選擇了紅色系的地板，可搭配仿紅木的實木家具。2、近色系相配近色相配，裝修風格顯得活潑、和諧、秀氣。如選擇了褐色系地板，可搭配黑胡桃顏色的家具；綠色的墻壁，則可以選擇略帶*的地板，這樣就能營造出一個很溫暖的氛圍。深色調地板的感染力和表現力很強，個性特征鮮明，如紅色調的地板本身顏色就給人強烈的感覺，選擇帶有粉色調的象牙色，與紅茶色地板就會形成統一感。3、對比色系相配這個搭*式，我們在裝修中一定要慎用，因為搭配對顏色的要求很高，配稍有不慎就會起到反作用。比較好的搭配色彩如：深紅色系的仿古家具與淺*系地板搭配；黃中偏白的地板與深紅色家具形成鮮明協調的對比效果。西安建極峰上大宅裝飾按鈕開關結構組成按鈕開關結構組成按鈕開關一般是由按鈕帽、復位彈簧、橋式動觸頭、常閉靜觸頭、常開靜觸頭、支柱連桿、外殼等部分組成的。全國業主裝修交流群 573032185 ?
西安尚居裝飾裝修裝修方案注意事項裝修方案注意事項1、合理預算，理智消費。裝修消耗的金錢往往是巨大的，而且它是長時間的逐漸消耗，這就要求房主在裝修前制定合理的預算計劃，以免超出預計造成尷尬。2、材料的選擇。在建材市場*材料時，要多選多問，最好有熟悉的朋友陪同*，這塊的消耗是巨大的，而建材市場又五花八門價格不一，因此有熟人陪同將省下許多精力和時間。3、裝修方案的審核。在決定好裝修方案后，標明細節，請專業人士或有經驗的人士幫忙審核，一個人的視角往往是狹隘的，可能有許多想漏的地方，這時候一個專業人員的幫助就很有必要了。裝修方案如果出現失誤，嚴重的可能會影響整個工程進度，因此方案的審核是不可缺少的。西安尚居裝飾裝修潔具安裝施工工藝潔具安裝施工工藝Ⅰ、材料要求A對衛生設備瓷質器具、銅質附件進行檢查,不得有結疤、裂紋、砂眼等現象,外觀光滑,各個連接口與管道部件的直徑吻合, 承插接口處插入長度合適。有產品合格證。B衛生潔具給水配件完好無損,接口嚴密、啟閉靈活,并且安裝 端正、表面潔凈。Ⅱ、工藝流程安裝準備→衛生潔具及配件檢驗→衛生潔具安裝→衛生潔具配件預 裝→衛生潔具安裝→衛生潔具與墻地縫隙處理→衛生潔具外觀檢查→通水試驗。Ⅲ、質量要求A衛生潔具的型號、規格、質量必須符合設計要求。B衛生潔具排水的出口與排水管承口連接處必須嚴密不漏。C衛生潔具的排水管徑和最小坡度必須符合設計要求和施工規范規 定。Ⅳ、衛生潔具安裝要求A.衛生器具安裝后,認真作好成品保護,在竣工驗收前不得損壞和使用。B.衛生設備的搬運輕拿輕放,防止碰傷。堆入平穩整齊,地面 潔凈無積水。銅質附件保存于干燥潔凈的庫房。C.衛生設備的安裝,必須平穩牢固,用水平尺找平,垂直度的 偏差不得超過3mm。瓷質器具安裝時,因地面不平或因器具不平整,與墻、地面接觸處有縫隙,縫寬在3mm以內時可用玻璃膠抹縫。縫寬較大時應用形狀似的木片嵌塞后,抹玻璃膠,抹縫平整。D.與瓷質器具直接接觸的排水栓、水龍頭、閥門、瓷悶頭等, 在接觸面處抹玻璃膠,使縫隙嚴密無滲漏。西安尚居裝飾裝修行程開關結構組成行程開關結構組成行程開關根據結構的不同，可以分為直動式行程開關、滾輪式行程開關、微動式行程開關。第一、直動式行程開關主要是由推桿、彈簧、動斷觸點、動合觸點等組成。第二、滾輪式行程開關主要是由滾輪、上轉臂、彈簧、套架、滑輪、壓板、觸點、橫板等組成。第三、微動式行程開關主要是由推桿、彈簧、壓縮彈簧、動斷觸點、動合觸點等組成。全國業主裝修交流群 573032185 ?
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例如在“幼兒園的春天”這一墻飾中,所選用的圖片是兒童常見的小花小草,小燕子,柳樹等。當幼兒看見這幅墻飾時,結合自己認識的花草、動物,也就能大致理解“春天”...
2016-12-10
bycjo04dp
是窗簾的選擇么 ，還是窗簾布周邊的裝飾品？
2016-12-12
by正在更新中
氣球裝飾藝術已經不是常規人們所想象的那樣就簡單的圓形氣球或者飄空起那樣了，進口氣球的花樣品種上百款，花色也繁雜，材質好，可以創造出各種各樣的場景， 任何場合都可以運用，并達到烘托氣氛突出主題的效果。在常規的“六一”，“國慶”、“春節”...
2016-12-07
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