孩子是家長的心頭肉，當(dāng)然，兒童房的裝修也是重中之重。兒童房裝修，安全應(yīng)該是排在第一位的，兒童房裝修設(shè)計應(yīng)考慮多個方面，實用、個性都是一間完美兒童房應(yīng)該具備的首要功能，這些都是建立的安全的基礎(chǔ)之上的。關(guān)于家庭裝修注意事項，兒童房裝修有哪些呢?
兒童房的安全分兩個層面
一是基礎(chǔ)安全，是指裝修要安全。裝修后的房間不會因空氣污染、放射性污染等對寶貝產(chǎn)生危害;二是日常安全，是說裝飾用品、家具等不會危害寶貝。所以，營造安全的兒童房就要從這兩個層面著手。
從裝修入手保安全
要拒絕污染，確保安全，就必須知道有哪些污染物，它們是從哪兒來的。
據(jù)國內(nèi)外室內(nèi)環(huán)境專家研究證實，兒童房室內(nèi)環(huán)境中的常見污染物質(zhì)不下幾十種。其中因裝修產(chǎn)生的室內(nèi)環(huán)境物質(zhì)主要包括：甲醛、苯、揮發(fā)性有機(jī)化合物和氡氣四大類。
甲醛主要來自于人造板材、裝修用膠粘劑、涂料中的黏結(jié)劑;
苯和揮發(fā)性有機(jī)化合物主要來自于油漆、涂料及其稀釋劑等溶劑型裝修材料，同時，它們也是室內(nèi)重金屬污染物質(zhì)，如：鉛、汞等的主要來源;
氡氣污染主要來自于含有較高放射性物質(zhì)的天然石材，如大理石、花崗巖等。
因此，注意基礎(chǔ)安全，從裝修開始避免兒童房的環(huán)境污染極其重要。
裝修安全10要素
1、裝修設(shè)計時要采用室內(nèi)空氣質(zhì)量預(yù)評價方法，預(yù)測裝修后的室內(nèi)環(huán)境中的有害物質(zhì)釋放量濃度，并且預(yù)留一定的釋放量浮動空間。因為即使裝修后的室內(nèi)環(huán)境達(dá)標(biāo)，但是擺放家具以后，家具也會釋放一定量的室內(nèi)環(huán)境污染物質(zhì)。
2、選用有害物質(zhì)限量達(dá)標(biāo)裝修材料。
3、施工中的輔材也要采用環(huán)保型材料，特別是防水涂料、膠粘劑、油漆溶劑(稀料)、膩子粉等。
4、推崇簡約裝修，盡量減少材料使用量和施工量。
5、房間內(nèi)最好不要貼壁紙，可以減少污染源。
6、兒童房不要使用天然石材。
7、兒童房的油漆和涂料最好選用水性的，價格可能會高一些;顏色不要選擇太鮮艷的，越鮮艷的油漆和涂料中的重金屬物質(zhì)含量相對要高，這些重金屬物質(zhì)與孩子接觸容易造成鉛、汞中毒。
8、與裝修公司簽訂環(huán)保裝修合同，合同中要求施工方竣工時提供加蓋CMA章的室內(nèi)環(huán)境檢測報告;
9、購買兒童房家具最好選擇實木家具，家具油漆最好是水性，購買時要看有無環(huán)保檢測報告。
10、兒童房內(nèi)不要鋪裝塑膠地板，市面上的有些泡沫塑料制品(類似于拖鞋材料)，如地板拼圖，會釋放出大量的揮發(fā)性有機(jī)物質(zhì)，可能會對孩子的健康造成影響。兒童間最好選用易清潔的強(qiáng)化地板或免除跌打受傷的軟木地板，也可以選擇避免接觸污染的抗菌地板。兒童間的地毯要經(jīng)常清洗，以免造成螨蟲或者細(xì)菌污染。
愛心鏈接
給寶貝配置家具，也就是給寶貝創(chuàng)造一個良好、健康的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，對寶貝的生理和心理上的成長都意義重大，不容忽視。另外，由于寶貝有別于成人不同的特點，在家具選擇上也會有不同的考慮。
兒童家具的成長性：
1、寶貝一晃就長大了，因此購買兒童家具時應(yīng)選那些能使寶貝從小用到大的家具。我們不能給五歲的寶貝買二十歲青年的衣服，但可以給寶貝買一張可以用到二十歲的床。
2、家具的顏色不要太鮮艷，以中性色調(diào)為好，這樣可以適合寶貝不同年齡段。
3、書桌、椅子的高度最好可調(diào)。這樣，不僅可以使其使用長久，更對寶貝的用眼衛(wèi)生及培養(yǎng)正確的坐姿，脊椎發(fā)育有益。
總之，好的兒童家具應(yīng)富于變化，易于配套，在設(shè)計上充分考慮到寶貝的成長。
兒童家具的配置與素質(zhì)教育
1、讓寶貝形成樂觀、開朗的性格，具有審美意識
寶貝的家具忌選擇顏色沉重、壓抑的色調(diào)，而應(yīng)以輕松、活潑、自然、簡潔為主，再配置一些具有游戲功能和童趣的家具，在這樣健康的成長環(huán)境中，有益于寶貝形成樂觀向上、活潑開朗的性格及現(xiàn)代審美情趣。
2、培養(yǎng)寶貝好習(xí)慣
如果我們給寶貝的每樣物品都準(zhǔn)備了其位置，即書包有書包的位置，衣服有衣服的地方……這樣，寶貝就沒有借口亂扔?xùn)|西。因此，使用一套功能齊備的兒童家具是培養(yǎng)寶貝良好生活習(xí)慣的好辦法，也是素質(zhì)教育的一部分。
